“安中大講壇”是安寧中學(xué)打造的高端綜合交流平臺，是安寧中學(xué)的“文化名片”。通過“名家大師進(jìn)安中”“專題報告”“名家講堂”等形式營造學(xué)術(shù)氛圍，繁榮校園文化，提升廣大師生的綜合素養(yǎng)。本期“安中大講壇”迎來北京市骨干班主任、北京市十一學(xué)校楊小斌老師。

2020年12月5日上午，安寧中學(xué)邀請北京市骨干班主任、北京市海淀區(qū)優(yōu)秀班主任、海淀區(qū)“四有”教師、北京市十一學(xué)校楊小斌老師蒞臨“安中大講堂”（第7講），作《新時代新班主任工作的思考》主題報告，安寧中三校區(qū)500余名教師參加研修活動。

楊老師從班級授課制的發(fā)展歷程切入，帶領(lǐng)老師們深入學(xué)習(xí)班級和班主任的產(chǎn)生、班級管理工作的核心、班主任領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格等內(nèi)容。楊老師結(jié)合實(shí)際教育案例和現(xiàn)場老師們探討了新時代班主任工作的幾點(diǎn)思考。應(yīng)對班主任工作，楊小斌老師亮出了“環(huán)境建設(shè)”“ 師生溝通”“ 學(xué)生心理問題”“ 家校合力”四張班級管理王牌。

環(huán)境建設(shè)。環(huán)境是班級管理中一個不可或缺的研究領(lǐng)域，它對人的影響有重要意義。班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)可包括三個不同層次，即物質(zhì)環(huán)境、制度環(huán)境和文化環(huán)境。

師生溝通。師生溝通包括思想教育、日常管理、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)三個方面。結(jié)合中學(xué)生心理發(fā)展特征，楊老師強(qiáng)調(diào)師生之間良好溝通的八大原則，即平等原則、距離原則、同理原則、及時原則、信任原則、規(guī)則與個性化教育原則、拒絕沖突原則，教師要把握好溝通的原則，善于掌握積極聆聽的技巧處理好師生關(guān)系。

心理問題學(xué)生的關(guān)注。針對當(dāng)代中學(xué)生常見心理問題，結(jié)合實(shí)際案例，楊老師帶領(lǐng)老師們共同學(xué)習(xí)了學(xué)生心理指導(dǎo)的“四個水平”，幫助老師們掌握應(yīng)對學(xué)生心理問題的必備技能。

家校合力。通過“我們可能面對的家長”的調(diào)查分析，楊老師提出“我們?nèi)ソ鉀Q問題的方法，反而維持了問題”，很多時候在處理孩子問題時，難點(diǎn)往往在于提出一個相反的解決辦法。班主任在家校溝通合作方面，要努力從“上傳下達(dá)，嚴(yán)格督促”的水平上升到“民主和諧，形成合力”的層次。

   在此次活動中，楊老師結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)踐，細(xì)化了班主任工作的內(nèi)容，幫助老師們找到了解決工作中常見教育管理問題的處理方法，促進(jìn)了老師們班級管理水平和能力的提升。

責(zé)編/學(xué)生發(fā)展中心   審核/余盛