作為國務(wù)院特約教育督導(dǎo)員、云南省人民政府督學(xué)，何明校長結(jié)合長期從事一級高完中督導(dǎo)評估的實踐與經(jīng)驗，以《等級評價：驅(qū)動高中學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的引擎》為題，從等級學(xué)校評價的杠桿效應(yīng)、晉等升級對高中學(xué)校的意義、深入解讀評價方案以及對學(xué)校申報、迎檢工作的建議四個方面闡釋了《云南省普通高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量綜合評價方案》的實施對高中學(xué)校辦學(xué)發(fā)展和提高的引擎動力和杠桿作用。

談及《云南省普通高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量綜合評價標(biāo)準(zhǔn)》的要旨，何校長說：等級評價的初衷和愿景是全面提升全省的高中教育質(zhì)量和競爭力，因此，評價的深層次含義和導(dǎo)向就是通過“聽、看、查、訪、議”，結(jié)合過程性、綜合性、多元性、特色性的評價和工具運用，既評學(xué)校，也評政府，實現(xiàn)“以評促建、以評促改、以評促發(fā)展”的督導(dǎo)目的，保證黨的教育方針得以貫徹落實，引導(dǎo)高中學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)字化，學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化，教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化、特色化。

講座最后，何校長說：凝心聚力謀發(fā)展，晉等升級譜新篇。 等級評價工作在30余年的實踐中，證明了它是驅(qū)動高中學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的引擎，是撬動教育資源均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的有力杠桿。問題和困難總是存在的，但千里雖遙，做則必至，等級評價工作將與時俱進，不斷優(yōu)化督導(dǎo)評價體系，完善督導(dǎo)工作機制， 提升督導(dǎo)工作的專業(yè)性和權(quán)威性，確保督導(dǎo)工作的持續(xù)性和穩(wěn)定性，賦能高中學(xué)校和地方經(jīng)濟社會的發(fā)展。