“安中大講壇”是安寧中學打造的高端綜合交流平臺，是安寧中學的“文化名片”。通過“名家大師進安中”“專題報告”“名家講堂”等形式營造學術氛圍，繁榮校園文化，提升廣大師生的綜合素養(yǎng)。本期“安中大講壇”迎來云南省教育科學研究院方貴榮副院長。

2020年8月6日，“安中大講壇”（第3講）邀請云南省教育科學研究院方貴榮副院長受邀作《 學校管理的理論思考》主題講座。

方副院長圍繞“逐步形成明確的辦學思想、建設有個性的學校文化、提高核心競爭力、突出教學中心地位、學校管理具體建議”五方面開展講座。

逐步形成明確的辦學思想。方副院長提出，學校應從辦學理念、校訓、校風、教風、學風等方面完善辦學理念，從國家的教育方針、教育教學規(guī)律、可操作性等方面形成辦學思想。方副院長借助北京四中校長的畢業(yè)寄語來說明學校的辦學理念不是片面追求學生的考試成績，而應該立足于學生自身的全面發(fā)展，讓學生有強健的體魄、豐富的大腦和積極樂觀的人生態(tài)度等。

建設有個性的學校文化。方副院長認為，學校文化應該是有自身特色的、有個性的文化。他先列出當前學校文化建設中的一些問題，接著提出了幾點對學校文化建設的思考。他說，學校文化建設可以從確定文化主題、部署文化載體、形成文化共同體、促進特色發(fā)展幾方面著手，構建課程文化，浸潤所有學生。

提高核心競爭力——隊伍建設。方副院長從學校建設中的“四無”問題說起，點明了學校隊伍建設中的關鍵環(huán)節(jié)，即培養(yǎng)“四有”教師，堅定專業(yè)精神；增強專業(yè)修養(yǎng)，提高教學境界；強化專業(yè)能力，不斷完善、錘煉、提升教師能力。方副院長還強調，教師要用愛感化學生，讓愛走進學生的心靈。

突出教學中心地位。方副院長對各學校提出了重要建議，就是要明確課程建設、課堂教學、教學研究、教學評價在工作中的地位——課程建設是基礎，課堂教學是關鍵，教學研究是保障，教學評價是導向。他結合當前教育中的具體教育案例，鼓勵教師整合現有的專題教育，開發(fā)本區(qū)域課程資源，開展課程化的學?；顒?，并積極改進教學實踐，進行教學方法有效定位。

學校管理的具體建議。在講座的最后，方副院長總結學校管理的幾點建議，即讓學校充滿朝氣、讓師生充滿智慧、讓學校更具美感、讓教育更加創(chuàng)新、讓人際更加和諧。

這次講座是昆明市第四屆名校長培養(yǎng)基地“何明名校長基地”在安寧中學開班的基地研修第一課，將對各學員，特別是給安寧中學教師未來的教育工作提供了很多理論指導和實踐借鑒。講座的舉辦，也讓學校在新時代教育綜合改革中邁出理念先行的步伐，為安寧中學的未來發(fā)展奠定理論基礎。

責編/學生發(fā)展中心  審核/余盛