為進(jìn)一步加強(qiáng)昆明市學(xué)校心理健康教育區(qū)域推進(jìn)，促進(jìn)昆明市中小學(xué)心理健康教育的內(nèi)涵發(fā)展，強(qiáng)化各縣區(qū)、校際間合作交流，形成社會(huì)各界共同關(guān)注青少年心理健康的合力，2023年5月19日，昆明市舉辦第八屆“5·20中小學(xué)生心理健康日”活動(dòng)，安寧中學(xué)教育集團(tuán)在會(huì)上作專(zhuān)題交流。
昆明市第八屆“5·20中小學(xué)生心理健康日”活動(dòng)
安寧中學(xué)教育集團(tuán)心理健康教育教研組組長(zhǎng)許慶芳老師作《讓每一個(gè)生命幸福成長(zhǎng)》專(zhuān)題分享。她從“機(jī)制完善、保障暖心”“強(qiáng)化師資、以心護(hù)心”“四位一體、用心育心”“凸顯特色、彰顯匠心”四個(gè)方面分享了安寧中學(xué)教育集團(tuán)心理健康教育工作經(jīng)驗(yàn)。
安寧中學(xué)教育集團(tuán)心理健康教育教研組組長(zhǎng)許慶芳老師作《讓每一個(gè)生命幸福成長(zhǎng)》專(zhuān)題分享
機(jī)制完善 保障暖心
安寧中學(xué)高度重視心理健康教育工作，根據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，提出“人人皆是心理健康教育工作者”“讓每一個(gè)生命幸福成長(zhǎng)”的工作理念，形成“學(xué)?！彝ァ鐣?huì)”“學(xué)生—教師—家長(zhǎng)”三位一體工作格局，構(gòu)建起“健康教育、監(jiān)測(cè)預(yù)警、咨詢(xún)服務(wù)、干預(yù)處置“四位一體”的工作體系和運(yùn)行機(jī)制，建立“機(jī)構(gòu)、制度、設(shè)施、經(jīng)費(fèi)”四項(xiàng)工作保障。
強(qiáng)化師資 以心護(hù)心
安寧中學(xué)教育集團(tuán)共有5名專(zhuān)職心理健康教師，11名兼職心理健康教師，已形成以專(zhuān)兼職心理教師為核心，班主任為骨干，全體教師廣泛參與的心理健康教育教師團(tuán)隊(duì)，采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方法對(duì)教師進(jìn)行多角度、全方位的心理健康教育業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建設(shè)高水平的心育師資隊(duì)伍。
四位一體 用心育心
1.多措并舉開(kāi)展健康教育
學(xué)校通過(guò)氛圍營(yíng)造、多元課程和活動(dòng)、安中大講壇、心理健康問(wèn)題基礎(chǔ)性研究、家長(zhǎng)素質(zhì)提升工程等開(kāi)展心理健康教育，取得成效。4.深化協(xié)作有效干預(yù)處置
對(duì)于常態(tài)普測(cè)和動(dòng)態(tài)預(yù)警形成的分層預(yù)警建立分層干預(yù)方案，對(duì)不同預(yù)警等級(jí)的學(xué)生采取不同的建檔、輔導(dǎo)、干預(yù)和轉(zhuǎn)介方案。教師參加安寧市中小學(xué)校園心理危機(jī)干預(yù)人才培養(yǎng)項(xiàng)目，提升心理危機(jī)干預(yù)處置能力。研制《安寧中學(xué)心理危機(jī)預(yù)防及干預(yù)指導(dǎo)手冊(cè)》并建設(shè)心理健康教育信息化平臺(tái)。經(jīng)過(guò)探索和積累，學(xué)校研發(fā)出《安寧中學(xué)健康手冊(cè)》《心理健康》《青春護(hù)航 伴你成長(zhǎng)》三套校本課程。其中《心理健康》榮獲云南省中小學(xué)幼兒園優(yōu)秀校本課程評(píng)審一等獎(jiǎng)。
心理健康課程一體化建設(shè)
特色二：“5·20”心理健康宣傳月
學(xué)校每年5月積極響應(yīng)昆明市“5·20中小學(xué)生心理健康日”活動(dòng)，圍繞“積極教育”的“積極自我”“積極情緒”“積極關(guān)系”“積極意義”“積極投入”“積極成就”六大方面確定主題，推進(jìn)“5?20”心理健康宣傳月活動(dòng)，不斷深化“十個(gè)一”活動(dòng)。迄今已開(kāi)展了七屆。以“5?20”心理健康宣傳月主題活動(dòng)為契機(jī)，學(xué)校通過(guò)國(guó)旗下演講、氛圍營(yíng)造、知識(shí)科普宣傳、“生命教育”主題心理班會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)心理輔導(dǎo)、心理游園會(huì)、專(zhuān)題講座、考前調(diào)適團(tuán)體輔導(dǎo)、“心隨影動(dòng)”心理電影展播、團(tuán)體沙盤(pán)、家長(zhǎng)素質(zhì)提升工程等系列活動(dòng)，豐富和提升心理健康教育的內(nèi)涵。同時(shí)，以活動(dòng)為載體，同學(xué)們制作筆記本、帽子、手提袋、扇子、書(shū)簽等安中文創(chuàng)作品，深受喜愛(ài)。
“5·20”心理健康宣傳月
特色三：校園心理情景劇大賽
安寧中學(xué)心理情景劇大賽已開(kāi)展了七屆，以學(xué)生在成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題為主線，通過(guò)學(xué)生“自己演，演自己”，把“大道理”用“心理劇”的形式表現(xiàn)出來(lái)，使學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到解決方法，促使學(xué)生在成長(zhǎng)道路上正確認(rèn)識(shí)自我和成長(zhǎng)自我，在表演和觀看過(guò)程中治愈心靈。
校園心理情景劇大賽
根據(jù)《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃（2023—2025 年）》指導(dǎo)，學(xué)校將進(jìn)一步健全健康教育、監(jiān)測(cè)預(yù)警、咨詢(xún)服務(wù)、干預(yù)處置“四位一體”的學(xué)生心理健康工作體系，不斷完善學(xué)校、家庭、社會(huì)和相關(guān)部門(mén)協(xié)同聯(lián)動(dòng)的學(xué)生心理健康工作格局，推動(dòng)學(xué)校心理健康教育內(nèi)涵式發(fā)展，讓每一位學(xué)生都得到符合自身?xiàng)l件的最優(yōu)化發(fā)展，讓每一個(gè)生命幸福成長(zhǎng)！
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