為深度推進安寧中學(xué)“全國首批高中新課程新教材實施示范校”建設(shè)工作，創(chuàng)新課堂教學(xué)“教學(xué)評”的新樣態(tài)和新行動，持續(xù)提升安寧中學(xué)教育集團教師隊伍的教育理念和能力，2023年5月20日，《政策解讀研中高考實施·融合課堂展教學(xué)新樣態(tài)》主題研修高中場、初中場、小學(xué)場分別在安寧中學(xué)校本部、嵩華校區(qū)和安寧中學(xué)太平學(xué)校同步舉行。同時，本次研修活動通過網(wǎng)絡(luò)同步直播的方式輻射至安中對口幫培的云南省昭通市鹽津縣第三中學(xué)、云南省瀾滄拉祜族自治縣民族中學(xué)、云南省墨江哈尼族自治縣第一中學(xué)。昆明市何明名校長培養(yǎng)基地成員校，市域內(nèi)部分兄弟學(xué)校教師也分學(xué)段參加了本次研修。

云南省新高考、新中考的政策已然落地，學(xué)校應(yīng)如何根據(jù)國家教育風(fēng)向標轉(zhuǎn)變育人理念和教學(xué)方式。同時，作為全國首批高中新課程新教材實施示范校，安寧中學(xué)要把在先行先試中積累的課程體系建設(shè)、課程組織管理、教學(xué)研究與改革、教育評價改革等關(guān)鍵領(lǐng)域取得的成果和經(jīng)驗進一步下沉至義務(wù)教育階段。

何明校長認為，隨著社會的發(fā)展和教育環(huán)境的變化，在解決生活和工作問題時，人們應(yīng)用更多的是綜合學(xué)科的知識，很少有僅僅運用單一學(xué)科的知識就能夠輕易解決的問題，尤其是復(fù)雜問題。因此，在基礎(chǔ)教育階段，我們應(yīng)怎樣引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生這樣的意識？我們應(yīng)怎樣培養(yǎng)學(xué)生這樣的能力？這就要求學(xué)校開展主題融合課堂的研修，幫助教師更好地掌握跨學(xué)科教學(xué)方法，將不同學(xué)科知識融會貫通，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，著眼學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和創(chuàng)新能力的提高，促進學(xué)生全面發(fā)展。

正是在這樣的背景下，此次活動圍繞政策解讀和主題融合課堂兩大核心內(nèi)容開展研修，旨在促進教師專業(yè)發(fā)展，打造高品質(zhì)教師隊伍。